”Runt omkring kan ormen sno
så han blir ett finfint O”
hade vi fått läsa i läseboken. Sedan hade vi fått träna på att skriva sida upp och sida ner med små och stora o:n i den linjerade skrivboken. Det var väldigt kämpigt att få de stora o:na regelbundna, eftersom man då måste ända upp till den översta stödlinjen. Bokstäverna blev därför darriga många gånger, men viljan var god.
Så fick vi var sitt ritpapper och uppgiften att rita något på o. Jag ritade en huggorm, med röd sicksackrand på ryggen, som bet sig själv i svansen. Ormen täckte i stort sett hela arket, men på något sätt tyckte jag teckningen såg för simpel ut. För att sätta lite extra krydda på det hela klämde jag därför in en liten björk på ena sidan ormen och en liten flugsvamp på den andra. Därmed var ormen, tyckte jag, i sin rätta miljö.
Att det blev just en björk och en flugsvamp har sin egen historia. Jag hade nämligen nyligen upptäckt att man då hade nytta av de vita färgkritorna, som annars låg kvar i asken irriterande oanvända när alla andra kritor tagit slut, så bara det, att jag målat med de vita, tyckte jag var väldigt klurigt.
Därefter gick jag fram till Fröken, som hade håret i en Margaretafläta runt huvudet, och i likhet med alla småskolefröknar var vår idol. Hon var en mycket duktig lärare, en naturbegåvning, som börjat sin yrkeskarriär som sömmerska och slutade som metodiklektor vid lärarhögskolan. Därtill var hon en ypperlig textilkonstnärinna med stor konstnärlig fantasi.
– Vad är det här? frågade Fröken.
– En björk, sa jag.
– Och det här då? fortsatte hon missnöjd.
– En flugsvamp, mumlade jag.
– Sa jag inte att ni skulle illustrera ett o?! fräste hon anklagande.
Att jag skulle få ovett för det som jag tyckte gjorde hela bilden, var verkligen inget jag väntat mig.
– Nåja. Så här har Margareta ritat! sa hon plötsligt och höll upp teckningen för klassen.
Än i dag vet jag inte om det var som ett avskräckande exempel eller om jag vid närmare eftertanke tagits till nåder.

Laureate of the Polar Music Prize 2008
Du måste vara inloggad för att kunna skicka en kommentar.